Βιωματικό Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

Για να περάσουμε στα παιδιά μας τις καλές γραμμές της σεξουαλικότητας, είναι σημαντικό να τους «διδάξουμε» κάποιες πληροφορίες σχετικά με την ανατομία αλλά  και προφύλαξη του σώματός τους.

Πιο συγκεκριμένα,

Ας γνωρίζουμε καλά και εμείς οι ίδιοι τι είναι η ήβη. Είναι η περίοδος της ζωής ενός ανθρώπου που ξεκινάει με την πρώτη εκσπερμάτιση ή την πρώτη έμμηνο ρύση, για τα αγόρια και τα κορίτσια, αντίστοιχα.

Για τα κορίτσια είναι πάντα λίγα χρόνια νωρίτερα η έναρξη, γύρω στα 9 με 11, ενώ για τα αγόρια στα 12 με 13 ½.

Τα αγόρια πριν την πρώτη εκσπερμάτιση έχουν ίχνη σπέρματος στα ούρα. Η εκσπερμάτιση συνήθως είναι ακούσια και έρχεται με τη μορφή ονείρωξης, κατά τη διάρκεια του ύπνου δηλαδή.

Ο αυνανισμός έπεται χρονικά, συνήθως.

Και τα κορίτσια έχουν προπομπούς για την πρώτη τους περίοδο που συνήθως είναι οι ορμονικές διαταραχές αλλά και το «πρήξιμο».Δηλαδή, ενώ ταυτόχρονα φουσκώνει τα στήθος τους, τα κορίτσια «γεμίζουν» κυκλικά και φουσκώνει η κοιλιά τους. Οι ορμόνες αποκτούν μεγάλη κυριαρχία στο σώμα του κοριτσιού και πολλές φορές νευριάζει άνευ λόγου και πολύ έντονα.

Αυτή είναι μια χοντροειδής περιγραφή της έναρξης της εφηβείας.

Στις ερωτήσεις των παιδιών μας για το τι είναι σεξουαλική ζωή καλό είναι με ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ και με ΗΘΙΚΗ να αντιμετωπίζουμε τις ερωτήσεις τους. Καλύτερα αν δεν ξέρουμε να τους το πούμε και να ανανεώσουμε το ραντεβού μας με νέες πληροφορίες, παρά να απαντήσουμε λάθος ή με συστολή.

Τα παιδιά κάθε ηλικίας δεν θέλουν ψευδείς λύσεις και δηλώσεις. Θέλουν ειλικρίνεια.

Αν το παιδί ξαναρωτήσει για το θέμα μετά από κάποιο καιρό σημαίνει ότι δεν είχε καλυφθεί στην πρώτη μας συζήτηση. Νιώθοντας ότι τους δίνουμε εμπιστοσύνη τότε θα προχωρήσουν σωστά και θαρραλέα στη ζωή τους.

ΜΥΣΤΙΚΑ TIPS:

• Ποιος θα το πει στο παιδί;

Αυτός που έχει την καλύτερη σχέση. Συνήθως είναι η μητέρα. Όμως το καλύτερο είναι ο πατέρας στο γιο και η μάνα στο κορίτσι.

• Προσοχή! Ο γονέας ΔΕΝ χρειάζεται να αναφερθεί στη δική του σεξουαλική ζωή.!!!!!

• Η συζήτηση μπορεί να ξεκινήσει σχετικά με μια αφορμή ή μια ιστορία ή απλά να ξεκινήσουμε ρωτώντας το παιδί: « Τι γνωρίζεις για τα νοσήματα; Για την αντισύλληψη;»

Αν το παιδί ρωτήσει πρώτο ας μην γελάσουμε ή αποφύγουμε.

Πρώτα να νιώθουμε εμείς άνετα ώστε με ψυχραιμία και φυσικότητα να αναφέρουμε ό,τι χρειαστεί.

• Αν δεν έχει ρωτήσει μέχρι το νηπιαγωγείο μήπως το μπλοκάρουμε εμείς;

Αν νιώθουμε αμηχανία τα παιδιά το καταλαβαίνουν ακόμα και από τη στάση του σώματος.

• Σημαντικό να μιλήσουμε για την ιδιωτικότητα του σώματος μας.

• Ας μην μιλάμε για αυτά τα θέματα σε άλλα παιδιά, όπως για παράδειγμα στις φίλες της κόρης μας

• Είναι μύθος ότι η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση ξεκινάει στην εφηβεία. Είναι μια συνεχής διαδικασία που γίνεται κατά όλη τη διάρκεια της ζωής του νέου ανθρώπου.

Για παράδειγμα, ξεκινούμε από κάποιες διακριτικές κινήσεις όπως,

• Δεν αφήνουμε να μπαίνουν στο μπάνιο την ώρα που είμαστε εμείς.

• Αποφεύγουμε να μας βλέπουν γυμνούς.

Προσέχουμε το πώς κρατάμε ένα βρέφος ή πού φιλάμε ένα παιδί (δεν είναι καλό στα γεννητικά τους όργανα ή στο στόμα).

• Ακόμα και το μέχρι πότε θηλάσαμε ένα παιδί, έχει νόημα.

• Από 1 ½ ετών ήδη έχει το αίσθημα αιδούς το νήπιο. Οπότε και μπορούμε να του δώσουμε την έννοια της ιδιωτικότητας και προστασίας του σώματος.

• Όταν ρωτηθούμε καλό είναι να πούμε στο παιδί ότι το σεξ είναι μία σχέση αγάπης και έτσι πρέπει να το προβάλλουμε. Ακόμα και με παραμυθάκι ας εξηγηθεί.

• Χρησιμοποιούμε και τους επιστημονικούς όρους και τους πιο «χαριτωμένους». Δηλαδή, και πουλάκι και πέος, και κουτάκι και αιδοίο ή κόλπος.

• Από 5 ετών καλό είναι να κάνει μόνο του μπάνιο.

• Να κλείνει την πόρτα.

• Να χτυπάμε πριν μπούμε αλλά να χτυπάει και αυτό.

• Το μπάνιο ΔΕΝ είναι χώρος παιχνιδιού και ΔΕΝ χρειάζεται να μπαίνει το παιδί μαζί μας ή με τα αδέλφια του. Το μπάνιο είναι ΣΑΝ χώρος παιχνιδιού μόνο για τα πολύ μικρά μωράκια ώστε να αγαπήσουν το νερό.

• Αν ένα παιδί αυνανιστεί πάνω μας! Δεν το επικρίνουμε, δεν το διακωμωδούμε, δεν δείχνουμε αυστηρότητα ούτε βέβαια το επαινούμε.

Ενισχύουμε το να μη κάνουν τα πάντα μπροστά σε τρίτους.

Σεξουαλική αγωγή:

Δεν μένουμε μόνο

• στις βιολογικές πλευρές αλλά και

• στις ηθικές

• στις υποχρεώσεις

• στα ιδανικά

• στις αξίες

• στον αμοιβαίο σεβασμό

• στην υπευθυνότητα

• στην αγάπη

Κατευθυντήριες γραμμές:

Μία καλή και σωστή κουβέντα για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση είναι καλό να περιλαμβάνει:

Σεξουαλική ανάπτυξη, αναπαραγωγή, αντισύλληψη και ανθρώπινες σχέσεις.

Ανάλογα με τις ηλικίες:

1. Στο πολύ μικρό παιδί καλό είναι να πούμε για το πώς μεγαλώνουν οι άνθρωποι και το πώς αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου και το πώς τα μώρα γίνονται παιδιά και μετά έφηβοι και μετά ενήλικες.

2. όταν φτάσουν στην προεφηβική ηλικία όλα τα παραπάνω γίνονται με πιο λεπτομερή περιγραφή.

Για να μιλήσουμε για τη σεξουαλική πράξη στα παιδιά μας πρέπει να ανατρέξουμε και στη δική μας σεξουαλική διαπαιδαγώγηση. Αν αντιληφθούμε ότι είναι μία γενικότερη διαπαιδαγώγηση που δίνει την ευκαιρία να έρθουμε πιο κοντά στο παιδί μας και να το μάθουμε γενικότερες δεξιότητες ζωής, όπως την επικοινωνία, την καλή ακρόαση, τη διαπραγμάτευση και όλα τα υπόλοιπα.

• Βιολογικά και ανατομικά στοιχεία

• Οι υπεύθυνες σεξουαλικές σχέσεις συντελούνται με βάση τους ψυχολογικούς, συναισθηματικούς, κοινωνικούς και ηθικούς παράγοντες.

• Περιορισμός φόβων αλλά και παρανοήσεων- τα χάδια δεν είναι ικανά να αφήσουν έγκυο την κοπέλα.

• Θετική και υγιή στάση απέναντι στα θέματα του σεξ.

• Πληροφορίες για τα αφροδίσια και όλα τα άλλα νοσήματα σχετικά με το ελεύθερο και αλόγιστο σεξ.

• Πληροφορίες για την ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη.

• Πρακτικές συμβουλές για την αντισύλληψη.

• Φύση της ομοφυλοφιλίας.

Όλα τα παραπάνω είναι σημαντικό να γίνουν, καθώς οι περισσότεροι γονείς νιώθουμε άσχημα και ντροπαλά όταν ερχόμαστε αντιμέτωποι με ερωτήσεις του τύπου « πώς μπήκε εκεί το μωρό ;» στην νηπιακή ηλικία, ή «εσείς με τον μπαμπά/μαμά έτσι κάνατε ;» σε λίγο μεγαλύτερες ηλικίες.

Ένα σημαντικό στοιχείο είναι να μην θεωρούμε δεδομένο ότι τα μικρότερα παιδιά μας κάπου έμαθαν ή άκουσαν για αυτά τα θέματα (ή ότι το μεγαλύτερο αδελφάκι του τα είπε), γιατί έτσι το μικρότερο παιδί δεν μαθαίνει ποτέ από τη σωστή πηγή τις ολοκληρωμένες πληροφορίες.

Ηλεκτρονικές πηγές:

www.avert.org

http://www.iipf.org/charter/summary.htm

Βιβλιογραφικές πηγές:

• «Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση» Κρεατσάς, ΑΡΕΤΕΑΙΟΝ

• « Τα παραμύθια της ζωής», Nielsen, εκδόσεις ΝΙΚΑΣ

• «20 αξίες τη; ζωής», εκδόσεις ΑΓΚΥΡΑ

• «τα παιδιά δεν τα φέρνει ο πελαργός», εκδόσεις ΠΑΤΑΚΗ

• Haim Ginott «Μεταξύ γονέων και παιδιών